第一次觀課的內容是屬於藝術與人文領域範疇
對此充滿了新奇
雖然
已知道王老師的課程
充滿了手作的原創風格
也常從孩子口中說出"我下課還可不可以繼續做"
由孩子話語就可以了解孩子多愛這門課程
而這大概也只有王老師的創作課程
可以吸引了孩子們的心
在這門課中
可以看到創作講解與實務操作兩個層面並重
最動容的畫面
是孩子專注於自己作品創作的臉龐
而老師
則擔任最棒的創意引導者
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對孩子們機具的操作指導與 創作的引導
課堂上的動手做課程
是各項智能結合的展現
一個作品的背後
往往可能是充滿孩子的創意 數理規劃知識 統整 邏輯 與嘗試失敗再重頭的意志力
所以
可想而知
孩子完成一件作品後的愉悅是多麼的難以說明
可想而知
老師在課堂上的創作指導是多麼的步步經營與思考
短暫的一堂教學觀課
是難以用簡單的教專指標說明課程內涵
但看完這一堂課可以讓我知道
每一門領域的老師
都該有著無比的教學熱情並堅持專注於自己專業成長
才能讓孩子得到最棒的教學
而王老師就是這樣的堅持著
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觀課後的對話 是我們共同的成長
