一門難教的人生課題
有人一生到老也無法體會別人的心
所以
唯有像洪蘭教授說的"從小"開始打開孩子柔軟的同情心
但我憂心的社會現象是
連大人都沒有同理心了
那靠"教育"又可以力挽狂瀾嗎?
我認為
老師
真的很重要
引用http://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/1066
洪蘭─同理心從小教，才能自愛愛人
作者：洪蘭 │ 發表日期：2015-09-01
這次颱風非常厲害，全台灣電線桿排排倒，台北市幸好早早做了電線
地下化而沒事。台電動員了四千員工去搶修，但是事多人少，忙不過
來時，台電的員工被雲林縣某前鄉代表主席毆打。看到這個報導真是
令人義憤填膺。你在喝酒，他在搶修；你喝得醉茫茫，他忙得連飯都
沒時間吃；你不感謝他，還要打人？這是什麼樣的同理心？
地下化而沒事。台電動員了四千員工去搶修，但是事多人少，忙不過
來時，台電的員工被雲林縣某前鄉代表主席毆打。看到這個報導真是
令人義憤填膺。你在喝酒，他在搶修；你喝得醉茫茫，他忙得連飯都
沒時間吃；你不感謝他，還要打人？這是什麼樣的同理心？
孟子說「惻隱之心，人皆有之」，沒有惻隱之心的人真是禽獸不如。
孟子的惻隱之心，就是我們現在所說的「同理心」，是個最難教，卻
又是最重要的做人道理，它沒有捷徑，但是可以讓孩子透過親身體驗
或從融入書中角色「感同身受」得之。只要肯閱讀的孩子多半都有同
理心，比較難教的是不識字的小朋友。
我曾在加州大學心理系的實驗幼稚園看過一個非常好的方法：有個二
歲半的孩子愛打人，這麼小，不易講道理，但是若不馬上改正，養成
打人的壞習慣後，他會沒有朋友。於是老師去找他母親商量，當他下
次又打人時，母親立刻把他的手抓起來也打一下，孩子一怔，放聲大
哭，媽媽就問他：「痛不痛？」孩子點點頭。媽媽就作出痛痛的哭樣
，惻隱之心真的是連孩子都有的，更何況是自己的母親，他馬上走過
去抱媽媽，媽媽正色說：「打人，我痛你也痛，所以不可以再打人了。」
他果然很快就戒掉了這個壞習慣。
在孩子心地很柔軟時，好好教同理心
等四、五歲進幼稚園後，老師就開始用角色扮演的方式來教「感同身受」
。在美國，小學畢業前，每學期都有一天，學生要扮演身障的人。我兒
子念小學一年級時，放學回家非常興奮，告訴我他們今天在學校，有人
戴毛玻璃眼鏡；有的人戴只聽得見89分貝以上聲音的耳機；更有人腿上
綁個夾板，走路時膝蓋不能彎，好像《金銀島》裡的海盜；第四組是一
隻鞋下面綁了一塊塑膠磚，走起路來一腳高、一腳低，他們每個人都要
輪流體驗這四種不便。
放學時，老師說：「你們不可歧視跟你們不一樣的人，他們只是不便，
不是不幸。你們要感謝上天和父母給了你們健全的身體，使你們每天可
以在操場上跑跳。」我感到有教真的有效，兒子在公車上會讓座，在馬
路上騎車會禮讓行人，正確觀念聽進去了，錯誤的歧視就沒有空間生存
了，所以我們應該趁孩子心很柔軟時，儘速把正確的觀念教給他們。
人的本性是善良的，只要了解，同理心自然會流露出來。我們要儘量讓
孩子去體驗人生百態，讓他成為一個被別人尊重，自己也看得起自己的人。
孩子去體驗人生百態，讓他成為一個被別人尊重，自己也看得起自己的人。
─ ─
洪蘭
中央大學認知神經科學研究所教授，及清華、交大、陽明、中央
四校聯合系統講座教授。著有《歡樂學習，理所當然》、
《教育創造未來》、《自主學習，決定未來》等書
（以上為天下文化出版）。
四校聯合系統講座教授。著有《歡樂學習，理所當然》、
《教育創造未來》、《自主學習，決定未來》等書
（以上為天下文化出版）。
