今年經過輔導夥伴培訓後
擔任起教專輔導夥伴的工作
這學期要協助兩間學校的教專工作
第一個到校輔導的學校是談文國小
和談文的幾位老師早已相識共事過
因此和談文的老師溝通和對談起來
便快速地打破了隔閡
少了人際溝通中"建立關係"的一環
少卻了破冰的時間~也是不錯的
老師們和我的初次見面就約在開學前
在開學前的備課日相見
來談教專校本規準的建立
好處是
少了開學後忙碌的感覺
大家的共識也建立的相當快速
因為喜歡有SOP的感覺
(聲明:我不是標準流程控喔!)
只是覺得讓老師能有個平台可以找道所有的資料
可以讓老師心安的有規律可循
因此
快速地建立了一個 1 KNOW平台
課程內容只供我輔導的學校加入可看(沒有公開喔!)
因為涉及了我提供的會議範本及成果範本
想讓學校端可以輕易上手
"104教專學校端"課程(代碼18898E)
再次續前緣是一個月後
第二次到校輔導時
談文的老師非常進入狀況的和我一起來follow教專表格
依照表格的排序一一說明設計的原理和填寫注意事項
環扣教專的原則將表格注意事項說明個清楚
例如:觀察前後會議距離教學觀察不能超過五天~打鐵趁熱
配對觀察的工作與流程~權責分明的表格填寫說明
這一切都很感恩談文的主任和老師們的出力
我想 接下來好幾場的教學觀察實作
會更讓我拭目以待
談文是個六班小校
可是看到老師們
如此有精神並有實踐行動力
能和這樣的老師群合作
我真是感覺很幸福喔!
