1040306觀課心得~生活技能大檢視
綜合領域課程對我而言
是少見的觀課經驗
羅主任運用檢核表
讓孩子檢核自己的生活技能
再以4F提問法作為總結
使孩子著重在活動歷程的學習與發現
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| 羅主任說明生活技能的內容 |
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| 生活技能佈題 |
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| 實作大挑戰 |
4F提問法說明
Facts事實：
剛剛活動中發生了什麼事？
聽到什麼聲音或誰說了什麼話？
完成任務最大的關鍵在哪裡？
‧Feelings感受：
活動過程中你的心情是否起伏或變化？
活動有壓力嗎？ 為什麼？
‧Finding發現：
在體驗的過程中，你有哪些發現？
你滿意自己的表現嗎？為什麼？
說說看，對於不滿意的地方可以如何改善？
當自己不會的時候可以怎麼做呢？
生活周遭是否有類似的經驗或例子？
‧Future將來：
面對不知道如何下手的生活技能，可以做點什麼來改善呢？
活動前與後，覺察自己想法或態度如何？
分享自己對未來的期望及如何行動？
觀課心得
- 教師設計關卡內容，讓兩兩一組的學生在實作中可以相互討論並共同解決問題，具有同儕學習的效果。
- 闖關活動前的自我能力檢視，透過實作過程體驗，窗觀後的心得分享，每一階段教師都有檢視學生的生活技能學習狀況，並給予關注。
- 這堂綜合課結合了學生的生活與課堂知識~說明課堂外的應用亦會讓課堂內的學習成為實證而更有用的知識。
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| 觀課後的討論 |
