課程規畫進度暨多元評量說明
設計者:陳美君老師
一、課程設計要件
1. 內容須符合課程主題方向：「經濟」。
2. 避免流於活動式、著重課程意涵的活動體驗學習。
3. 課程重點在於活動背後意義及課程重要概念的落實。
4. 活動概說：
(1)活動概念包含：生產(資金 土地 勞力 )、消費(促銷 宣傳 產品的條件 產品價格)
投資(開店規劃 合資 企畫 市場探索)、成本(估算 市場行情 )
利潤(收益與成本 儲蓄 )
(2)請學生繳交活動企劃書。
(3)活動期程以不超過一個月為原則。
(4)活動之相關素材，需注意孩子金錢觀與價值觀的正確性，並配合適當的生活教育。
(5)與班級導師及家長溝通說明之。
二、活動進度
時間期程 進度 小組工作
第八週
10/17~20 10/21前繳交企劃草案
（列入評分） 討論
企劃書定稿 配合課程概念引導理論與課程的內化學習。
第九週
10/24-28 企劃書說明產品試作試吃
（列入評分） 物品採購器材準備 開店時間地點流程就位
第十週
11/1-4 通過企劃書小組開店，定期檢討與報告 開店第一週
(回客率及訂單分析)
第十一週
11/8-12 評估優良者繼續開店 開店第二週
進行拓展客源計畫
第十二週
11/14-16 收店，活動告一段落
活動評量（列入評分）
小組心得回饋分享 整體探討~~營運過程成本結算
三、評分項目
(一)小組企畫書評分項目 20%
1.企畫書內容完整與詳盡 10%
2.小組討論熱烈情況與分工的安排 5%
3.企畫書公開說明 5%
說明一: 如小組未通過企畫書者 則進行第一單元紙筆測驗(70%)；或有意願者依老師安排分配到其他組
別共同進行活動
說明二: 如個人表現不佳列為課程記錄不良事實者達三次(例:擾亂小組活動、學習態度不佳等)，老師可
指定其放棄活動參與，改為第一單元紙筆測驗評量。
(二)小組活動進行評分項目 30%
1.活動能掌握課程活動的經濟概念及思考規畫方向
(成本效益、市場掌握程度、分析決策 投入程度持續性與創意表現) 10%
2.活動能順利進行(問題解決能力、資源的整合運用、小組合作) 10%
3.心得分享10%
(三)個人加分項目
由教師從活動中列舉表現優良事實每項給予1-2分之加分，最多不得超過5分。
備註
1. 工作分配，一人可兼多項工作，如投資者(股東)、規劃營運者(管理) 、勞力工作者(勞力)、消費者(顧客)、生產者(製作產品)、促銷者(宣傳手法)、溝通協調者(小組合作 家庭學校內的溝通)，或其他，依實際需要自行分配。
2. 企劃草案須先經由社會教師核章，並依建議修改。
3. 企劃草案經教師核章後，即可逕行開店。(企劃案列入評分)
4. 企劃書請依「範例格式」書寫。
6. 開店過程中，可依實際情況與教師商量調整原企劃內容。
7. 開店過程如有無法進行之糾紛，由教師裁決活動是否持續。
工作進度（年／月／日）
100/10/20：企劃草案（教師通過核章後才能開店）
100/10/21：繳交正式企劃書
100/10/25：教師審核完畢，小組企畫書公開報告
100/10/25：初步試作(促銷宣傳開始 可接受訂單)
100/11/01：正式開店，準備工作(10/25-31)完畢
100/11/07：經評估可行可進行第二週開店，
100/11/14多元評量完成(開店結束)
對於課程上的問題可洽美君老師謝謝
家長同意簽章與建議
貴子弟六年甲班______________之家長_______________
同意參加社會領域第一次多元評量規畫之內容(預估期程:100/10~100/11)
家長建議：
